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余江论坛 余江论坛 婚庆礼仪 陪女儿看动画片,自闭女孩开口讲故事
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陪女儿看动画片,自闭女孩开口讲故事  

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发表于 6-27-2011 18:31 |显示全部帖子
不要认为孩子某些方面是弱项,或存在某些问题,就表明他不可救药。只要正视孩子身上存在的问题,有针对性地探索出适合其成长的家教模式和方法,并努力付诸实践,一切问题都能得到解决。有些时候,反其道而行之,效果也许会更好。
小林打小就自闭、内向,但她却收到了美国、英国和新加坡等国家以及中国香港地区14所世界名校的入学通知书。其中,有近一半的学校向她提供了全额奖学金。一时间,小林成为人们关注的焦点。人们不禁问:小林是如何蜕变的?她究竟靠什么力量征服了这些世界名校?
长沙女孩小林的家境比较富裕,但自从她出生后,父母一直忙于做生意,照顾她的重任便落在爷爷奶奶身上。爷爷奶奶非常疼爱孙女,他们几乎没让小林离开过自己的怀抱。由于很少与外界接触,小林从小就很少说话,到了两岁,她甚至连“爸爸妈妈”和“爷爷奶奶”也很少叫。
小林的表现并未引起母亲的足够重视。她认为女儿年龄还小,等上了幼儿园后情况自然就会好一些。可上了幼儿园之后,小林始终不愿和老师及小朋友们交流。任凭老师再三引导和帮助,小林就是不开口。老师逼急了,她就哇哇大哭。
无奈之下,老师便把小林的母亲叫到幼儿园:“你女儿进了幼儿园之后,一直不愿开口说话,这是怎么回事?”母亲一愣,随即问小林道:“告诉妈妈,你为什么不说话?”小林低着头,一言不发。母亲急了:“快点说话啊,你到底是怎么了?”这时,小林一下子扑到母亲怀里哭着说:“我不想上幼儿园。”几番好言相劝无效后,母亲只好把小林带回了家。
那一晚,小林的母亲失眠了。她不停地想:女儿为什么不愿与人交流呢?难道她的身体或心理出了什么问题?第二天一大早,她就带着小林去医院检查,结果一切正常。后来她从书中得知,女儿的这种情况属于社交恐惧症。这种人性格内向,不愿也没有胆量与人交流,这与家庭环境和家教方式密切相关。要想矫正这种症状,必须下大力气培养女儿的社交能力。看到这里,母亲顿悟过来:是啊,这几年来,我只忙着照顾生意,却忽视了女儿的成长。作为母亲,我对女儿的关爱实在是太少了。若不及早纠正女儿身上存在的问题,一切将后悔莫及。想到这里,她决定待在家里陪伴女儿。
不久,母亲买了两本书。一本是关于一位数学家成长的传记,另一本则是关于孩子智商的开发。看了这两本书之后,她更加深刻地认识到,开发孩子的智力是何等重要。但对于她的女儿来说,培养其语言交际能力则是当务之急。
从此,母亲便开始对小林进行“语言交际”方面的锻炼,可女儿还是不不愿与她交流,母亲心里很难过,但为了让女儿能够正常地与人交流沟通,她打算从头开始,慢慢接近女儿。那么又该如何接近女儿呢?经过仔细观察,她发现女儿最喜欢看动画片。每看到高兴处,女儿不是手舞足蹈,就是哈哈大笑。
女儿也有感觉最开心的事啊,也许动画片就是母女交流情感的出入口吧。想到这里,母亲立即买了《猫和老鼠》、《唐老鸭》和《兔子等着瞧》等数十部动画片。从此,她就整天陪着女儿坐在电视机前,一部又一部地看。她一边陪女儿看,一边就片中的故事和女儿交流,并时不时地问女儿一些问题。起初,她只是一个人说话,但到了后来,女儿也会和她说上几句。

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发表于 6-27-2011 18:32 |显示全部帖子
给点好评

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发表于 6-27-2011 18:33 |显示全部帖子
为了进一步密切母女之间的感情,每天晚上,母亲还给女儿洗脚,并不停地用手揉搓女儿的涌泉穴。她认为这样可以刺激和开发女儿的智力,因为“智慧如泉涌”。当女儿对动画片感到厌烦时,她就带着女儿玩扑克牌,既是为了调节情绪,又是为了益智。在用扑克牌做益智游戏时,她故意输给女儿,然后让女儿屈指敲打自己的脑门,以此作为赢者对输者的惩罚。女儿不敢敲打她,她便把女儿的手摁在自己的脑门上鼓励:“使劲敲打,妈妈不怪你!”当女儿用劲敲了一下时,她便装作很疼的样子“哎哟”了一声。这下,女儿可高兴了。于是,她一向紧皱的小嫩脸露出了久违的笑容。就这样,在母爱关怀和细腻情感的作用下,母女之间的话渐渐地多了起来……

发现小林的语言交际能力有所提高后,母亲就开始培养她讲故事的能力。从此,母亲不再和小林一起观看动画片了。而是每当小林看完一部动画片之后,她就让小林讲给自己听,讲给爷爷奶奶和邻居家的小朋友们听。小林虽能硬着头皮在大家面前讲故事,可声音却如蚊鸣,让人根本听不清。母亲觉得小林还不够自信,便又买了一大堆童话故事书,然后用高调声音,一字一句地教小林读。

尽管如此,小林的声音依然很低。于是,母亲严厉要求她按照高音调发音。当小林的声音不够洪亮时,她就一遍又一遍地要求小林重来。渐渐地,女儿的嗓音越来越高了,她不仅能够给邻居大声地讲故事,就连在客人面前,也一样讲得绘声绘色。看着小林一前一后的变化,母亲笑了,她觉得自己的努力没有白费。

逼女儿摆设地摊,内向姑娘成文艺才女

1994年9月,7岁的小林上了小学。母亲以为她恐惧社交的毛病彻底改掉了,没想到进入新的环境之后,她又自闭了。由于过度孤僻,同学们都疏远了她。

母亲难过极了,她觉得女儿的语言能力和讲话声音虽然提高了,但其内向而孤僻的性格、恐惧社交的心理并未得到改变。这时她才明白,女儿以前能在大家面前讲故事,那都是被逼出来的结果。如何让女儿变得大方而开朗呢?苦苦琢磨一阵子之后,母亲竟冒出了这样一个大胆的想法:逼女儿到闹市上摆地摊卖瓷器,给自己挣零花钱!她觉得这样既可以锻炼女儿的交际能力,还可以锻炼她的自理能力与理财能力。她认为有必要对女儿进行吃苦锻炼,于是每到周六日,她就购进一批瓷器交给女儿,让女儿在闹市上设摊展卖。

小林的瓷器摊在闹市一摆,立即引来了许多围观群众。面对大家的围观和询问,小林很是磨不开面子,甚至因为说不出瓷器的名字而将脸憋得通红。每当此时,她真想扛着这堆瓷器回家,但一想到只有卖了它才有零钱花时,她只好硬着头皮跟顾客们讨价还价。

小林的一举一动,都被躲在暗处的母亲看得真真切切。尽管心疼女儿,但她认为女儿需要通过这种方式锻炼自己,便狠心地让女儿坚持下去。

两个星期之后,小林和母亲一盘点,瓷器并没有卖出多少。小林坐在一旁直发呆。母亲告诉她说:“你知道自己为什么会这样吗?那是因为你不会吆喝。想想,哪个做生意的人不大声叫卖啊?不吭声,当然卖不出去啦!”小林觉得母亲的话很有道理,再次出摊时,她就叫开了:“卖瓷器了,卖瓷器了……”由于声音很低,根本引不起路人的注意。母亲便走过去对她说:“哪有你这样叫卖的?谁也听不见嘛。我帮你喊几句,你跟着我学。”母亲高喊了几声后,立即引起了路人的注意,并有几个人向摊位走了过来。小林见这一招果然灵验,也开始大声地喊了起来

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发表于 6-27-2011 18:33 |显示全部帖子
小林的声音越来越高了,不仅如此,她还能主动地招揽顾客。于是,她的瓷器卖得越来越好。而几个月的摆摊经历,更是让她获益匪浅。

一年级第二学期开学后,小林完全像变了一个人似的。每当老师向大家提问时,她总是第一个举手抢着回答问题,而且声音极高。下课后,她总是和同学们有说有笑。摆摊的经历,使小林自信心得到了极大的提高,她的学习成绩也一直在班里名列前茅。

2000年9月,升入初中后,小林发现学校的文化活动十分频繁。特别是各年级每学期举办的学生干部竞选大会,更是热闹。母亲得知这一情况后,鼓励她说:“这些活动,你必须要参加,特别是干部竞选活动。哪怕竞选不成功,对你来说也是一种锻炼。再说,妈妈相信你能成功!”得到了母亲的鼓励,小林信心百倍,她决定在初一第二学期竞选班里的文体委员。由于准备充分,她最终如愿以偿。

从此,班里开展的各项活动,小林都积极组织,热情参与,并自告奋勇地当主持人。随着主持的活动越来越多,小林在学校的名气也越来越大。后来,其他高年级在举办各项活动或进行干部竞选时,也都盛情邀请她来主持。

2001年9月,高中一年级全体学生进行干部竞选。当时,会场上特别喧闹,班主任老师制止了好几次,都没能平息下来。这时,小林拿着话筒,走上讲台,几句漂亮的开场白之后,同学们立即安静了下来。恰巧当时校长也在会场,她也被小林非凡的演讲口才折服了。

学校的文化活动很频繁,但作为文体委员,小林总觉得还缺少点什么。于是,她回家和母亲交流起此事来。听了女儿的介绍后,母亲问:“你们学校有校报吗?”小林摇了摇头。母亲又说:“应该办一份校报,因为它是全校师生交流的一个平台。”说完,母亲盯着小林问道:“你能挑起这根大梁吗?”小林一愣:“我没有办报经验啊!”母亲鼓励她说:“万事开头难,我相信你能办好这份报纸的!”母亲的话既是鼓励又是命令,小林立即遵照执行。第二天她就向校长请示此事,校长惊喜不已,当即定了下来,并让她为校报的策划人。

为了帮女儿办好校报,母亲搜集了一些其他学校的报纸,作为参考。经过缜密的策划,校报于2001年10月正式创刊了。为了丰富办报内容,小林不仅发动同学们投稿,组织记者站成员编排,还多次跑出去拉赞助,做报箱,去印刷厂监印……当一份份校报在学校流传时,师生们很难想象它出自于一个初中二年级学生之手。

在小林的努力之下,校报办得越来越好,并在校园内外产生了广泛的影响。作为校报的主笔,小林经常在上面发表文章,并有多篇文章被其他媒体争相转载。

小林取得如此骄人的成绩,校长称赞道:“你不仅是一个演讲天才,还是一个写作高手,文艺才能很高嘛!”小林却说:“这一切都得益于我的妈妈,要不是她当初逼着我去摆地摊,我也没有胆量和勇气来做这些事啊。”

教女儿广泛交际,魅力征服14所国内外名校

小林的表达能力、交际能力和胆识在初中时期得到了长足的锻炼,母亲对她的表现非常满意。尽管如此,母亲认为若想让女儿在此得到更好的锻炼和提高,必须让她走出校门,广泛地接触社会。

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发表于 6-27-2011 18:34 |显示全部帖子
2003年9月,小林升入高一。还有两年多时间就面临着高考,同学们都在积极准备应考。一天,母亲问小林:“你将来想考什么样的大学啊?”小林不假思索地说:“我想到美国或英国读大学,因为这两个国家的教学理念很先进,我想到那里学更新的知识。”母亲听后不住地点头:“有志气,妈妈支持你!但你知道要想去美国或英国留学的话,都需要什么条件吗?”小林脱口而出:“学习成绩。”母亲听后摇了摇头说:“不全是。记住,有两个方面至关重要,一是你的个人综合素质,二是你的英语成绩。综合素质必须要突出特长,否则人家就不会看好你;英语成绩必须要过硬,特别是口语,否则你连托福也考不过,更别说是美国高考了。”

母亲的话让小林感到有些压力,她不自信地问:“妈妈,你看我行吗?”母亲说:“妈妈相信你能行,但就你目前情况而言还远远不行!妈妈问你,你的特长在哪里?你的英语成绩过硬吗?”小林低头想了一会儿说:“要说特长嘛,我就是善于组织文艺活动,交际能力也还可以。但英语成绩就有距离了。”

母亲听后,故意泼小林一盆冷水:“就你那点交际能力也算是特长?英语就更别提了。不过,你能认识到自身的长处和缺点,这已经很不容易了,接下来就想办法提高你的交际能力和英语成绩吧,我相信经过两年多时间的努力,你一定能够考上美国或者英国的大学!”

经母亲指点迷津后,小林的心情豁然开朗,并且有了更加清晰的奋斗目标。这时,学校开设A-Level课程,完全由外籍老师执教。母亲觉得这是一个提高女儿英语成绩的大好机会,便鼓励她报名参加。听完外籍老师的讲课后,小林这才发现自己和外籍老师的发音有着很大的区别。为了尽快提高自己的英语成绩,小林经常就疑难问题向外籍老师请教。尽管她的英语发音还不太标准,但外籍老师却乐于帮助这个勤学上进的姑娘。此后,在外籍老师的悉心指导下,小林的英语成绩有了很大的提高。

小林对自己的英语成绩有了充分的把握后,高二第二学期,她就参加了雅思考试。这次,她的成绩是分,比签证分高2分,也超过了美国大学要求最高的7分。

当时,小林的学业十分繁重,想要留学美国给她带来的压力也十分巨大,为此母亲经常提醒她:“不要把考学当作一种精神负担,要像初中时期那样主持活动、办校报。另外,妈妈还希望你能走出校园,多多接触一下外面的世界。”

在母亲的鼓励和引导下,小林合理地安排了学与玩的时间。于是,当其他同学夜以继日地捧着书本复习功课时,小林却一如既往地组织开展各类文艺活动,热火朝天地办校报。

2006年1月,正在读高三的小林,偶然从报纸上得知长沙市区的一些古井遭到了人为的破坏,有些被列为文物保护的古井由于风化的原因,也枯萎得不成样子。看到这里,小林突然产生了这样一个好的想法:发动全市的高中同学,保护长沙的古井。倡议书一经在网上发出,立即在长沙引起了强烈的反响。短短几天时间,就有几十位同学报名参加活动,小林也自然成为这次活动的领导组织者。接连几天,小林冒着严寒领着几十位同学,跑遍长沙的大街小巷,探访那些古老的深井,给它们刷洗青苔,打捞叶子……

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发表于 6-27-2011 18:34 |显示全部帖子
母亲非常赞赏小林的这一行为,因为她觉得这是小林锻炼和展现交际能力的最好方式。不仅如此,她还和小林建了制作保护长沙古井的网站,并向政府和全社会发出呼吁,号召大家保护古井。网站建立起来之后,不断有网友和小林进行交流探讨。母亲看在眼里,乐在心里,因为她觉得小林的交际范围更广泛了……

2006年3月,各方面成绩和表现都相当突出的小林,被学校保送到国内一所知名大学,但是小林却想到英国伦敦政治经济学院或华威大学深造。在她看来,这两所大学的经济系是英国乃至全世界最好的。之所以立下这样的志向,是因为她一向关注中国的经济走向,打算学成后回国参与经济建设。 

但能被保送国内知名大学,也是件很了不起很不容易的事情。何去何从?她心里充满了矛盾。母亲知情后宽慰她说:“无论你上哪所学校,妈妈都支持你!大胆选择,大胆朝着自己的目标奋斗吧,相信你的选择不会错!”母亲的话,让小林放下了思想包袱。然而,等她决定进军英国大学时,却错过了5月份的托福考试。无奈,她只好决定10月份再考。

这下,摆在小林面前的任务就更重了。她既要迎接多项考试,又要准备申请材料,还要办理入学手续。因此,真正复习功课的时间非常有限。虽已选择英国的那两所大学,但为保险起见,她决定报考更多的学校。

3个多月过去了,繁杂的材料申报工作也结束了,小林为此走了很多弯路。而接下来,还有更多的报考工作等着她去完成。这时,她真想拥有一本关于留学考试方面的指导书籍,可走遍了长沙的新华书店之后,她却没有找到一本合适的书。于是,她不禁产生了这样一种想法:我若能把自己的留学考试经历和经验写成一本书的话,那么后来的考生是不是可以节省很多时间呢?作出这个决定之后,她就一边探索求学考试的捷径,一边用笔真实地记录自己的心得体会……

在选择留学的高校时,小林还想到了中国香港。因为近年来,中国香港在内地各省市招收文理状元的报道不绝于耳。小林认为,内地尖子生青睐香港高校,是因为香港高校专业设置合理、教学理念先进。为真正了解香港学校的实际状况,母亲鼓励她说:“到香港去转一转吧,只有知己知彼,方能百战百胜。再说也能认识一些朋友呢。”小林领会了母亲的意思,2006年9月,她独自一人来到香港,对一些高校进行摸底考察。

到了香港后,小林联系上了香港大学和香港中文大学的教授,并和他们进行了广泛的交流。交流期间,她还参观了这些学校的宿舍,以及校园的周边环境。经过几天的考察走访,小林被香港高校浓郁的校园文化氛围,以及富有人性化的办学理念深深地吸引住了。直到这时,她才感受到了母亲的远见和高明:要不是母亲鼓励自己来香港考察,又怎么能发现这块求学的宝地呢?想到这里,她就把香港一些高校也列为报考目标。

2006年10月,小林参加了托福考试。这一次她考了647分!这个成绩远远超过了美国哈佛大学600分的录取线。当时,在没有参加美国高考的情况下,美国名校罗彻斯特大学、卫斯里安大学都破例录取了她,并给了她丰厚的奖学金。这一切得来全不费工夫,可小林依然想通过参加美国高考,来证明自己的实力。

2007年4月,小林先后去中国香港和新加坡参加了难度很大的美国高考,而这两次的考试成绩也超过了美国顶级大学的录取标准。在接下来的面试中,她以出色的表达能力和交际能力,给每所大学的主考官都留下了非常深刻的印象。

2007年7月底至8月初,小林先后收到了美国、英国和新加坡等国家以及中国香港地区14所世界顶尖学校的入学录取通知书。这些大学包括英国伦敦政治经济学院、华威大学、美国罗彻斯特大学、卫斯里安大学以及香港大学、香港中文大学等。其中,有近一半的学校向她提供了全额奖学金。

与此同时,小林撰写的《亲历“美国高考”》一书也出版发行。《亲历“美国高考”》这本书,涵盖了中国中学生到美国申请大学的每一个细节,它能为后来者提供很多方便。

小林终于实现了自己的留学目标,她最终选择了香港大学。她认为读香港大学,可以接受中西合璧式的教育,这对于决定学成后在国内发展的她来说,将更加有利。

接受采访时,小林感激地说:“我有今天,都依赖妈妈的耐心教导和别出心裁的教育方法。”而她的母亲则说:“女儿能够成功,这与她的努力密不可分。但对于家长来说,不要认为孩子在某方面是弱项,就表明他不可救药。反其道而行之,效果也许会更好。”

2. 父亲三次把脉,女儿走进美国顶尖名校

小孙曾有过厌学情绪,也有过浮躁和迷茫时期。尽管在她父亲眼里,这根本算不上太大问题,但父亲还是对她表现出的这些“毛病”进行了“把脉”和“诊治”。结果,小孙被美国名列前茅的普林斯顿大学等11所顶尖名校录取。她父亲究竟是怎样将她培养成功的呢?

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